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A integralização dos créditos para a obtenção do título de mestre corresponde a 32 créditos.

Horário do Curso:
matutino, com aulas de 8:00 às 11:40h. Nos primeiros dois semestres, o ideal é que o aluno disponha de três manhãs por semana, para cumprir os créditos em disciplinas.

Duração: 02 anos

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DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS

Questões de Epistemologia/Metodologia na Pesquisa Social

Ementa

Três núcleos compõem a disciplina:
1) Questões sobre elaboração de um projeto e de uma dissertação e panorama sobre métodos;
2) Questões sobre organização do pensamento cientifico, destacando, a partir da sociologia reflexiva de orientação fenomenológica: Como pensamos; por que e como se constrói a ciência e nexos e fronteiras entre tipos de conhecimento, e.g., o de senso comum, o construído cientificamente, o que tem referencial ético-social e o saber militante e os conceitos de representação e percepção; e
3) Questão de fontes e um panorama sobre técnicas de pesquisa, enlaces e identidades; com ênfase em algumas técnicas como combinação métodos quantitativos e qualitativos; entrevistas, grupos focais, analise de documentos e de discurso e o método de triangulação para pesquisas de avaliação

Bibliografia

BAUER, Martin & GASKELL, George. Pesquisa Qualitativa com Texto, Imagem e Som. Um Manual Prático. Petrópolis: Vozes, 2003, p. 15-36; 189-217; 218-270 e 293-318.
BOURDIEU, P.; CHAMBOREDON, J.C.; PASSERON, J.C. Ofício de Sociólogo. Petrópolis: Vozes, 2002.
CASANOVA, Pablo Gonzalez. Interdisciplina e Complexidade. In: Casanova. As novas ciências e as humanidades, da academia à política. São Paulo: Boitempo, 2006, p. 11-64.
CASTRO, Mary Garcia, ABRAMOVAY, Miriam e SILVA, Lorena Bernadete. Juventudes e Sexualidades. Brasília: UNESCO, 2004.
DESLANDES, Suely Ferreira. Trabalho de campo: construção de dados qualitativos e quantitativos. In: MINAYO ET AL Avaliação por triangulação de métodos. Rio de Janeiro: Ed Fio Cruz, 2005, p. 157-184.
ECO, U. Como fazer uma tese. São Paulo: Perspectiva, 2004.
GATTI, Bernadete. Grupo focal na pesquisa em Ciências Sociais e Humanas. Brasília: LiberLivros, 2005.
HAGUETTE, T. Metodologias Qualitativas em Sociologia. Petrópolis, Vozes, 1987.
JODELET, Denise. Representações sociais: um domínio em expansão”. In: JODELET, Denise (org.) As Representações Sociais. Rio de Janeiro: Ed. UERJ, 2001, p. 17-44.
LAKATOS, E.M. & MARCONI, M. Metodologia do Trabalho Cientifico. São Paulo: Atlas, 2003.
MELUCCI, Alberto Busca de Qualidade, ação social e cultura. Por uma sociologia reflexiva. In: MELUCCI, A. Por uma sociologia reflexiva: Pesquisa qualitativa e cultura. Petrópolis: Vozes, 2005, p. 25-42.
MINAYO ET AL. Avaliação por triangulação de métodos. Rio de Janeiro: Ed Fiocruz, 2005, p.105-132
MINAYO, Cecília de Souza; ASSIS, Simone Gonçalves e SOUZA, Edinilsa Ramos (org.) Definição de objetivos e construção de indicadores visando a triangulação. In MOSCOVICI, Serge. Das Representações coletivas às representações sociais: elementos para uma historia. In JODELET, Denise (org.) As Representações Sociais. Rio de Janeiro: Ed. UERJ, 2001, p. 45-66.
PINHEIRO, Odette de Godoy. Entrevista como pratica discursiva. In: SPINK, M.J. (Org). Práticas Discursivas e produção de sentidos no cotidiano. São Paulo: Cortez, 1999, p. 183-214.
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TASHAKKORI, Abbas e TEDDLIE, Charles Mixes Methodology: Combining Qualitative and Quantitative Approaches-part 1 Paradigms and Politics of Research-p 1 a 59- Sage, Londres, 1998

 

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