História - Bacharelado e Licenciatura

Objetivos do curso

No momento de construir esta reforma curricular, fez-se importante pensar um currículo que rompa com a tendência que separa a história, de maneira estanque, em passado e presente, negando o presente enquanto construção, que se liberte das tradições que definem o estudo do “passado morto, separado do presente, de forma que a história de um período ou acontecimento se torne inteligível para a sociedade, quando já é definitivamente passado”1.

Propõe-se, assim, um curso que evite a dicotomia entre licenciatura e bacharelado, na perspectiva de contemplar conteúdos históricos/historiográficos, metodológicos, pedagógicos e de formação geral; teoria e prática integradas através de estágios realizados ao longo dos estudos, voltados para o desenvolvimento das habilidades cognitivas do graduando.

• Desta forma, o presente projeto curricular tem como objetivos:

• buscar o estímulo ao desenvolvimento do pensamento reflexivo, crítico e criativo;

• dar ênfase na formação geral, interdisciplinar e ética;

• promover a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão;

• contribuir para a formação do profissional e do cidadão, buscando o equilíbrio entre preparo científico, técnico e humanístico;

• garantir o planejamento de espaços para a socialização de experiências pedagógicas, recorrendo inclusive às novas tecnologias da informação e comunicação e procedimentos de ensino à distância;

• articular a graduação com a pós-graduação;

• dar ênfase ao permanente processo de educação para a formação profissional;

• capacitar profissionalmente os alunos para o exercício do magistério em História nos níveis fundamental e médio;

• articular ensino, pesquisa e extensão através de manuseio do acervo documental, incentivando a elaboração de trabalhos de conclusão de curso;

• contribuir para a formação dos profissionais de história no trabalho de conscientização sobre a importância da preservação e revitalização do patrimônio histórico e cultural.

O curso de História da Universidade Católica do Salvador tem como objetivo formar profissionais capazes de refletir teoricamente, realizar pesquisa e docência. Esses objetivos são vistos como inseparáveis e abordados a partir de uma perspectiva crítica, baseada no reconhecimento das estruturas e das diversidades sócioculturais, das pluralidades de interpretações e das representações sociais.

O profissional habilitado em História pela UCSal será aquele que, simultaneamente, como pesquisador e docente, desenvolverá atividades relacionadas à produção do conhecimento histórico historiográfico, planejando e executando todas as tarefas da pesquisa; lecionando conhecimentos históricos no ensino dos diversos níveis, organizando atividades de assessoria, consultoria, coordenação e intervenção. 

O curso pretende preparar o profissional de história para que ele possua, no conjunto de sua formação, competência e habilidade para atuar como docente e pesquisador do patrimônio, da memória e dos acervos das instituições.

                                               
[1] SELVA, Guimarães Fonseca. Caminhos da história Ensinada, Campinas: Papirus, 1993.

Sabe-se que o profissional, em qualquer área, existe pela forma como produz e não necessariamente pelo resultado da sua produção. O historiador tem, no fazer cotidiano, variadas possibilidades, mas isso não o fará mais ou menos historiador, e sim um profissional que tenha habilidades e competências variadas, sejam elas de pesquisa ou extensão. Dentre estas, lida com o saber acadêmico e com o meio profissional em pesquisa individualizada na Universidade ou nas instituições públicas e privadas (pesquisa, memória, patrimônio, meio ambiente, acervos, etc), nas escolas de ensinos médio e fundamental.

Um profissional de História capaz de interagir com várias áreas do conhecimento, através de uma sólida formação interdisciplinar, procurando alargar as dimensões de trabalho do historiador em diferentes demandas da sociedade: investigação histórica, ensino, preservação do patrimônio cultural; assessoria a produções econômicas, políticas, turísticas e culturais; assessoria a movimentos políticos e sociais.

Deve, ainda, ser um profissional dotado de espírito crítico, capaz de realizar tarefas concernentes à especificidade da História: a necessidade de trabalhar associando teoria, método e manejo de dados empíricos; de captação do tempo social, do espaço social e dos agentes sociais no tocante aos diferentes períodos e sociedades; de construção da memória; das relações entre as sociedades e os tempos históricos; da multiplicidade, diversidade, sociabilidade e temporalidade.

Um profissional com formação específica, comprometido com ampla ação social, que possa contribuir e interagir com outras áreas afins e com diferentes demandas sociais. Este profissional deverá estar apto para:

• relacionar-se criticamente com a construção do conhecimento em história;

• investigar o objeto de estudo com espírito criativo e conduta sistemática, construindo instrumentos pertinentes, organizando as informações e fazendo a síntese das conclusões;

• analisar, criticamente, os processos de transformação da sociedade e propor  soluções alternativas, com ética, responsabilidade e compromisso social;

• aplicar os conhecimentos acadêmicos à prática profissional, desenvolvendo novas competências e ampliando as habilidades;

• entender as diferentes concepções metodológicas que servem de base para a construção de paradigmas de reflexão, investigação e análise das relações  sócio-históricas;

• exercitar o magistério na área de História, nos diversos níveis, agindo, ensinando e transformando o conjunto de saberes históricos;

• promover e avaliar políticas sociais, econômicas e culturais em projetos diversos;

• organizar, assessorar, realizar consultoria, pesquisar e lecionar em atividades que envolvam história, memória e cidadania.

Local de funcionamento: Instituto de Filosofia e Ciências Humanas - Campus da Federação.